摘要：文章以社会学为视角,对青少年抗逆力培育的现状进行分析：（1）建立以＂社会化的主体＂为基础的社会支持网络,需要家庭、学校、社区和朋辈群体的共同参与,通过重塑家庭环境,家庭功能建设,学校积极参与等营造有益的成长环境。（2）结果评估和测量有参考、借鉴、改善服务活动等功能,需要引起社会工作者的重视,在测量方法和工具借鉴过程中要考虑到本土化、差异性、主观性和理想化等问题。（3）将文化纳入抗逆力培育活动中,在分析上考虑不同文化对青少年的影响,在实践中为青少年营造积极的文化环境,并充分运用传统文化来改变青少年对逆境的认知。